Kemboja percepat pembaikan dan pembersihan periuk api untuk membuka semula 600 sekolah di sempadan

Perlumbaan membuka semula bilik darjah di sepanjang sempadan

Kementerian Pendidikan, Belia dan Sukan Kemboja melancarkan rancangan untuk membaiki, membina semula dan membuka semula dengan selamat ratusan sekolah di sepanjang sempadan Thailand selepas pertempuran paling buruk dalam tempoh lebih sedekad. Pertempuran baru-baru ini memaksa penutupan 605 sekolah, menjejaskan pembelajaran kira-kira 150,000 pelajar dan lebih 6,000 guru. Menteri Pendidikan Hang Chuon Naron mengarahkan pasukan supaya segera menjalankan pemeriksaan, menyediakan bilik darjah sementara dan menyelaras dengan unit pembersihan periuk api bagi memastikan kawasan sekolah selamat sebelum kerja pembinaan bermula.

Krisis sempadan memuncak pada penghujung Julai selepas berbulan-bulan ketegangan berhubung bahagian sempadan yang belum ditandakan berhampiran kuil bersejarah seperti Preah Vihear. Senjata berat digunakan dan orang awam terperangkap dalam pertempuran silang. Gencatan senjata berkuat kuasa pada 28 Julai susulan rundingan yang dihoskan di Malaysia, namun insiden terpencil dan laporan bedilan terus menimbulkan kebimbangan dalam kalangan masyarakat. Gangguan itu menjejaskan perkhidmatan awam di kedua-dua belah sempadan, menyebabkan puluhan kemudahan kesihatan ditutup dan mencetuskan pemindahan besar-besaran.

Dalam mesyuarat perancangan yang dipengerusikan Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pendidikan Hang Chuon Naron, kementerian menugaskan pasukan teknikal untuk memeriksa kerosakan di lokasi tertentu di Oddar Meanchey dan Preah Vihear. Usaha itu termasuk merangka pelan piawai untuk bilik darjah dan perpustakaan, menyediakan belanjawan projek untuk kelulusan dasar serta merancang jadual pembinaan bagi tahun akademik 2025 hingga 2026. Ruang pembelajaran sementara akan disediakan supaya pengajaran dapat diteruskan sementara bangunan dibaiki atau diganti. Jika keadaan keselamatan menghalang pembinaan, kementerian akan memulakan tahun persekolahan baharu di lokasi alternatif yang selamat dan jauh dari sempadan.

Langkah yang dirancang kementerian sekarang

Rancangan kementerian pendidikan memberi tumpuan kepada pengesahan kerosakan di lapangan, penyediaan tapak yang selamat dan pembinaan pantas menggunakan reka bentuk sekolah piawai. Matlamatnya adalah untuk mengehadkan tempoh pelajar berada di tempat sementara sambil meningkatkan mutu dan ketahanan kemudahan kekal.

Pemeriksaan dan reka bentuk piawai

Pegawai akan menjalankan pemeriksaan di lokasi sekolah yang rosak untuk menentukan sama ada struktur boleh dibaiki atau perlu diganti sepenuhnya. Kementerian telah menugaskan jurutera untuk memuktamadkan reka bentuk piawai bilik darjah dan perpustakaan yang memenuhi peraturan keselamatan dan kebolehcapaian negara. Belanjawan sedang disediakan serentak supaya proses perolehan dapat dimulakan sebaik sahaja tapak dibersihkan daripada bahaya. Jabatan pendidikan wilayah akan memasukkan keperluan setempat ke dalam reka bentuk ini supaya sekolah yang dibina semula mengambil kira saiz kelas, keperluan air dan sanitasi serta ruang untuk perpustakaan dan bilik sains.

Ruang pembelajaran sementara

Sepanjang kerja pembinaan, pelajar akan belajar di bilik darjah sementara dan ruang pembelajaran lain yang berhampiran dengan komuniti mereka. Pasukan pendidikan bekerjasama dengan pihak berkuasa tempatan untuk mengenal pasti tapak yang selamat bagi kemudahan ini, menyediakan perabot dan bahan pengajaran serta menetapkan jadual yang teratur dan seboleh-bolehnya mengikut jadual waktu biasa. Arahan kementerian menekankan kesinambungan pengajaran dan pembelajaran supaya pelajar tidak kehilangan satu penggal sementara menunggu bangunan kekal siap.

Tapak sekolah alternatif dan akses selamat

Di kawasan yang masih tidak stabil, kelas akan dipindahkan ke bandar atau daerah yang lebih selamat. Pilihan pengangkutan, laluan selamat dan komunikasi dengan ibu bapa merupakan sebahagian daripada perancangan logistik. Pegawai berkata keutamaan akan diberikan kepada pelajar tahun akhir yang bakal menduduki peperiksaan, kanak-kanak kurang upaya yang memerlukan kemudahan boleh diakses serta murid gred rendah yang perlu menempuh perjalanan lebih singkat. Pentadbir sekolah diminta menyimpan rekod pendaftaran dengan teliti supaya setiap pelajar yang dipindahkan mendapat tempat di bilik darjah dalam sistem sementara atau alternatif.

Mengapa pembersihan periuk api perlu didahulukan

Sebelum sebarang batu bata diletakkan, pasukan perlu memastikan kawasan sekolah dan laluan ke sana bebas daripada bahan letupan berbahaya. Pihak Berkuasa Tindakan Periuk Api dan Bantuan Mangsa Kemboja menggesa usaha bersepadu untuk membersihkan bahan letupan yang tidak meletup dan periuk api di sekolah, pusat kesihatan, pagoda, rumah dan ladang di sepanjang sempadan. Usaha ini penting demi kepulangan keluarga dengan selamat dan keselamatan kru pembinaan. Pasukan pembersihan meninjau kawasan yang disyaki, menandakan bahaya, kemudian menghantar anggota pemusnah periuk api terlatih untuk mengalihkan atau memusnahkan bahan seperti peluru meriam, roket dan periuk api antipersonel. Serpihan kecil sekalipun boleh mengancam kanak-kanak yang berjalan ke sekolah atau bermain di ladang.

Pihak berkuasa tindakan periuk api turut menekankan kebimbangan yang dibangkitkan masyarakat sempadan mengenai sisa letupan daripada pertempuran baru-baru ini. Pemantau hak asasi mengecam penggunaan bom berangkai di kawasan berpenduduk. Pegawai Kemboja menuduh tentera Thailand menggunakan senjata terlarang, dakwaan yang ditolak pegawai Thailand. Pihak berkuasa Thailand pula menuduh Kemboja menanam periuk api baharu di dalam wilayah Thailand. Pengesahan bebas terhad berhampiran zon konflik aktif, sebab itu tinjauan dan pembersihan menyeluruh amat penting untuk membuka semula sekolah dengan selamat.

Cabaran praktikal menambah keperluan untuk bertindak segera. Tinjauan sempadan menyeluruh yang dilancarkan pada penghujung 2024 dan pada mulanya dijadualkan siap menjelang pertengahan 2025 telah tertangguh akibat pertempuran. Pemimpin tindakan periuk api meminta rakan pembangunan seperti Program Pembangunan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu memperluas sokongan bagi penilaian kesan, kerja pembersihan dan bantuan kepada mangsa. Kementerian pendidikan akan menyelaraskan jadual pembinaan dengan jadual pembersihan supaya tiada kru pembaikan memasuki tapak sehingga pasukan tindakan periuk api memberikan kelulusan bahawa kawasan itu selamat.

Bagaimana pertempuran menutup bilik darjah di kedua-dua belah sempadan

Pendidikan terganggu di seluruh kawasan sempadan. Di Thailand, pihak berkuasa menutup sementara 751 sekolah di beberapa wilayah timur dan timur laut berhampiran sempadan, termasuk Ubon Ratchathani, Sisaket, Buri Ram, Surin, Sa Kaeo dan Chanthaburi. Jabatan Kerja Raya Thailand telah memeriksa bangunan yang rosak di tujuh wilayah dan menubuhkan pusat penilaian kerosakan, dengan melaporkan ratusan rumah terkena serangan serta beberapa kemudahan kerajaan terjejas, termasuk sekolah dan hospital. Tindakan ini mencerminkan skala gangguan yang dilaporkan di Kemboja, tempat 605 sekolah di wilayah sempadan ditutup.

Kedutaan A.S. di Thailand mengeluarkan amaran perjalanan menyeluruh ketika ketegangan memuncak dan menerangkan skop langkah keselamatan. Dalam nasihat awam, pegawai kedutaan menasihatkan pengembara supaya menjauhi kawasan sempadan dan menggariskan langkah kecemasan yang diambil pihak berkuasa Thailand.

Rakyat A.S. dinasihatkan supaya mengelakkan semua perjalanan ke kawasan dalam lingkungan 50 kilometer dari sempadan Thailand-Kemboja berikutan konflik ketenteraan yang sedang berlaku di rantau ini.

Di Kemboja, pejabat pendidikan tempatan di Oddar Meanchey dan Preah Vihear bekerjasama dengan kementerian untuk menjejak bilik darjah yang rosak, menyediakan tapak sementara dan merancang pembaikan. Laporan memperincikan keadaan bangunan, ketersediaan tanah yang selamat untuk struktur sementara serta bekalan yang diperlukan bagi mengendalikan kelas sehingga kerja pembinaan semula selesai.

Gencatan senjata dan usaha mencapai kestabilan

Diplomasi serantau membantu mengurangkan bahaya segera terhadap sekolah dan masyarakat. Kemboja dan Thailand bersetuju menghentikan pertempuran selepas mesyuarat di Malaysia pada 28 Julai. Penghentian itu menyusuli beberapa minggu pertempuran yang, menurut laporan antarabangsa dan tempatan, mengorbankan orang awam dan anggota tentera serta menyebabkan lebih seratus ribu orang meninggalkan rumah mereka. Kampung-kampung sempadan lengang apabila keluarga berpindah ke tempat perlindungan di sekolah, pagoda dan kawasan lapang. Senjata berat, termasuk kuasa udara dan artileri roket, digunakan berhampiran kawasan kuil yang dipertikaikan. Tapak kebudayaan mengalami kerosakan, sementara kedua-dua pihak saling menuduh sebagai pencetus pertempuran.

Tekanan A.S. membantu mendorong rundingan ke hadapan. Presiden A.S. Donald Trump menceritakan usaha beliau menghubungi kedua-dua pemimpin dan menyatakan matlamatnya secara langsung. Dalam hantaran media sosial awam, beliau menulis:

Kedua-dua pihak mahukan Gencatan Senjata dan Keamanan segera

Pengantaraan ASEAN yang diterajui Malaysia kekal penting bagi langkah seterusnya. Agensi kesihatan dan kemanusiaan menggambarkan keadaan yang rapuh. Rakan Pertubuhan Kesihatan Sedunia melaporkan bahawa menjelang pertengahan Ogos, jumlah penduduk yang berpindah dalam negara di Kemboja telah menurun daripada paras tertinggi apabila keluarga mula pulang, namun ramai masih tinggal di tempat perlindungan yang sesak dengan bekalan air dan sanitasi yang terhad serta akses kepada perkhidmatan kesihatan yang sedikit. Pihak berkuasa Kemboja turut melaporkan bahawa beberapa anggota tentera yang ditangkap semasa pertempuran masih ditahan di seberang sempadan, satu isu yang boleh menjejaskan keadaan berhampiran sekolah jika rundingan terbantut. Gencatan senjata membuka ruang untuk perancang pendidikan bertindak, namun keadaan keselamatan boleh berubah dengan pantas di daerah sempadan yang telah menyaksikan ketegangan berkala selama bertahun-tahun.

Maknanya bagi masyarakat sempadan

Keluarga mahukan jadual persekolahan yang boleh dijangka, laluan selamat dan kehidupan harian yang kembali seperti biasa. Selepas berminggu-minggu berpindah, ramai kanak-kanak tinggal di tempat sementara yang kurang privasi, akses kepada air bersih tidak menentu dan hanya mempunyai sedikit tempat untuk belajar. Guru menghadapi kehilangan mereka sendiri sambil memantau pelajar yang tersebar di pusat pemindahan, komuniti yang menerima mereka dan kampung yang baru dibuka semula. Tekanan ini sering menyebabkan ketidakhadiran, keresahan dan kemerosotan pembelajaran. Rancangan kementerian mengakui bahawa pembukaan semula sekolah bukan sekadar soal batu bata dan mortar. Ia turut bergantung pada pengangkutan, perkhidmatan kesihatan dan sokongan sosial di sekitar setiap kampus.

Bilik darjah sementara memerlukan bekalan air dan sanitasi yang boleh diharap, kawasan teduh untuk mengurangkan bahang serta tempat penyimpanan bahan pembelajaran yang selamat. Sekolah yang dibaiki perlu mempunyai tandas yang boleh diakses, kemudahan asas mencuci tangan dan pagar untuk menjauhkan kanak-kanak daripada mana-mana zon pembersihan berhampiran. Pegawai pendidikan menyelaras dengan jabatan kesihatan tempatan untuk memantau kesejahteraan pelajar dan menyokong guru yang mengendalikan kelas gabungan atau sesi bergilir sementara bangunan kekal disiapkan.

Jadual, kos dan pihak yang membiayai

Pegawai sedang merangka belanjawan yang mengambil kira keadaan tapak, reka bentuk piawai dan skala pembaikan. Pembiayaan berkemungkinan datang daripada gabungan sumber kerajaan dan rakan pembangunan, dengan tindakan periuk api dibiayai menerusi program pembersihan sedia ada dan rayuan baharu. Pihak Berkuasa Tindakan Periuk Api dan Bantuan Mangsa Kemboja meminta sokongan antarabangsa yang lebih besar untuk menyiapkan penilaian kesan dan mengerahkan pasukan pembersihan dengan lebih meluas di sepanjang sempadan. Perancang pendidikan bergerak seiring dengan permintaan itu supaya pembinaan boleh bermula sebaik sahaja pihak tindakan periuk api mengesahkan kampus selamat.

Matlamatnya adalah untuk bersedia bagi tahun akademik 2025 hingga 2026, yang bermula pada awal November. Jadual itu bergantung pada keadaan aman di sempadan, akses ke tapak untuk pemeriksaan dan pembersihan serta ketersediaan bahan dan kontraktor. Di daerah yang kerja lapangan tidak dapat dimulakan tepat pada waktunya, kementerian akan mengadakan penggal pertama di lokasi selamat yang jauh dari sempadan. Pendekatan ini bertujuan memastikan setiap pelajar mendapat tempat di kelas, walaupun sekolah asal mereka masih dibaiki.

Risiko yang boleh melambatkan kerja

Perancang dan masyarakat sedang memantau beberapa risiko yang boleh merumitkan usaha membuka semula sekolah di sempadan.

• Bahan letupan yang tidak meletup boleh melambatkan kru dan mengehadkan akses ke kawasan sekolah sehingga pasukan selesai menjalankan tinjauan dan pembersihan.
• Gencatan senjata yang rapuh boleh mengehadkan pergerakan atau memaksa pemindahan baharu jika insiden tercetus berhampiran pekan dan kampung.
• Hujan bermusim dan keadaan jalan yang buruk boleh melambatkan penghantaran simen, bahan bumbung dan perabot bilik darjah.
• Kerosakan pada rangkaian elektrik dan air boleh menambah kos sementara untuk mengendalikan penjana atau menghantar air menggunakan lori.
• Kekurangan guru mungkin berlaku jika kakitangan terpaksa berpindah atau ditugaskan mengendalikan sesi bergilir di beberapa tapak sementara.
• Masyarakat terpencil mungkin perlu menempuh perjalanan lebih jauh ke sekolah alternatif, sekali gus menjejaskan kehadiran dan keselamatan.

Pegawai berkata rancangan menggunakan bilik darjah sementara dan tapak alternatif bertujuan mengurangkan risiko ini dengan memastikan pelajar terus belajar sementara pasukan kejuruteraan dan pembersihan menyelesaikan tugas mereka.

Persediaan ibu bapa dan guru

Penyelarasan setempat akan membantu menjayakan rancangan itu. Keluarga dan kakitangan sekolah boleh mengambil langkah kecil agar pembukaan semula berjalan lebih lancar dan selamat.

• Semak pengumuman daripada jabatan pendidikan wilayah untuk mengetahui lokasi bilik darjah sementara atau sekolah alternatif.
• Sahkan senarai pendaftaran supaya setiap pelajar berdaftar di tapak sementara atau alternatif.
• Kenal pasti laluan selamat dan elakkan kawasan berbahaya yang telah ditandakan atau disyaki berbahaya di sekitar zon bekas pertempuran.
• Bekerjasama dengan jawatankuasa sekolah untuk mengatur pengangkutan berkongsi atau kumpulan berjalan kaki bagi kanak-kanak lebih muda.
• Galakkan kehadiran yang konsisten dan kekalkan rutin belajar asas di rumah sementara jadual kembali stabil.
• Perhatikan tanda-tanda tekanan dalam kalangan pelajar dan guru, serta tanyakan kepada petugas kesihatan tempatan tentang sokongan yang tersedia.

Perkara yang perlu diketahui

• Pegawai pendidikan akan memeriksa lebih 600 sekolah yang rosak dan memulakan pembaikan menggunakan reka bentuk piawai untuk bilik darjah dan perpustakaan.
• Ruang pembelajaran sementara akan digunakan sementara bangunan kekal dibina semula, dengan tapak sekolah alternatif tersedia jika kawasan sempadan kekal tidak selamat.
• Pembersihan periuk api merupakan prasyarat bagi sebarang pembinaan, dan pasukan pembersihan akan bekerjasama dengan kementerian pendidikan untuk mengesahkan keselamatan tapak.
• Pertempuran baru-baru ini menyebabkan 605 sekolah di Kemboja dan 751 sekolah di wilayah berdekatan di Thailand ditutup, mencerminkan gangguan di seluruh kawasan sempadan.
• Gencatan senjata berkuat kuasa pada 28 Julai selepas rundingan di Malaysia, membuka ruang untuk pembinaan semula tetapi tidak menghapuskan semua risiko keselamatan.
• Laporan kemanusiaan menyebut pemindahan penduduk yang tinggi, tempat perlindungan yang sesak dan tekanan terhadap perkhidmatan kesihatan, yang mempengaruhi kepantasan sekolah boleh dibuka semula.
• Belanjawan dan kelulusan dasar sedang disediakan supaya projek dapat dimulakan tepat pada masanya bagi tahun persekolahan 2025 hingga 2026 pada awal November.
• Ibu bapa dan guru digalakkan mengikuti makluman rasmi, mengesahkan pendaftaran dan mengutamakan laluan selamat ke tapak sekolah sementara atau alternatif.