Korea Selatan melepasi 250,000 pelajar antarabangsa ketika Study Korea 300K semakin rancak

Mercu tanda baharu bagi kampus Korea

Korea Selatan telah melepasi satu ambang yang lama dinanti-nantikan dalam pendidikan global. Data Kementerian Pendidikan menunjukkan seramai 253,400 pelajar antarabangsa mendaftar di universiti Korea setakat April 2025, meningkat 21.3 peratus berbanding setahun sebelumnya. Lonjakan ini meletakkan kerajaan di landasan jelas untuk mencapai sasaran Study Korea 300K, yang menetapkan matlamat membawa masuk 300,000 pelajar menjelang 2027 dan menempatkan negara itu dalam kalangan 10 destinasi pengajian di luar negara teratas dunia. Program ijazah menjadi pemacu pertumbuhan ini. Daripada jumlah keseluruhan, 179,000 pelajar mengikuti pengajian ijazah penuh, bersamaan 70.7 peratus, dan angka itu meningkat 22.6 peratus dalam tempoh setahun.

Seiring peluasan jangkauan antarabangsa kampus, minat pelajar turut berubah. Bidang kemanusiaan dan sains sosial masih menarik paling ramai pelajar, tetapi bahagiannya merosot kepada 63.9 peratus. Bidang STEM semakin mendapat perhatian, merangkumi 23.9 peratus daripada jumlah pendaftaran, naik 2.5 mata peratusan berbanding tahun lalu. Perubahan ini mencerminkan pilihan pelajar serta struktur biasiswa dan program baharu yang direka untuk menyelaraskan pilihan pengajian dengan industri maju Korea.

Asal pelajar dan bidang pengajian mereka

Pelajar datang dari semakin banyak negara, tetapi beberapa negara menjadi sumber utama. China kekal sebagai negara asal terbesar, merangkumi 30.2 peratus daripada jumlah keseluruhan, diikuti rapat oleh Vietnam pada 29.7 peratus. Kumpulan seterusnya terbesar berasal dari Uzbekistan, iaitu 6.2 peratus, dan Mongolia, 6 peratus. Jurang yang semakin kecil antara China dengan Vietnam menunjukkan kepelbagaian badan pelajar yang lebih luas. Universiti juga menyaksikan minat berterusan dari Asia Tengah dan Asia Tenggara, dengan pameran pendidikan, program laluan dan rangkaian alumni yang terus berkembang.

Pilihan akademik semakin menjurus kepada sains dan kejuruteraan, dengan sains komputer, kejuruteraan mekanikal, bahan, sistem tenaga dan bidang berkaitan data kini semakin mendapat perhatian. Biasiswa kerajaan untuk pelajar pascasiswazah dalam bidang STEM serta latihan amali yang berkait dengan industri menggalakkan lebih ramai pelajar melanjutkan pengajian ke peringkat tinggi yang memenuhi keperluan kelompok semikonduktor, bateri, kecerdasan buatan dan mobiliti pintar. Pada masa sama, program besar dalam bidang perniagaan, ekonomi, bahasa Korea dan pengajian antarabangsa terus menerima ramai pelajar prasiswazah, mencerminkan peranan Korea sebagai hab budaya dan ekonomi berteraskan eksport.

Mengapa pertumbuhan kini semakin pesat

Konsistensi dasar menjadi pemacu utama. Program RISE yang diterajui kerajaan menggalakkan kerajaan tempatan, universiti dan perniagaan bekerjasama dalam rancangan pengambilan pelajar, biasiswa dan perkhidmatan pelajar. Berbanding pendekatan seragam untuk semua, program ini menggalakkan strategi serantau yang diselaraskan dengan kekuatan industri tempatan dan keperluan tenaga kerja. Ini meluaskan peluang bagi pelajar yang mungkin memilih untuk belajar di luar kawasan ibu negara dan mahukan kaitan lebih rapat antara kerja kursus dengan pekerjaan sebenar.

Usaha merekrut pelajar di luar negara turut dipergiat. Pusat Pendidikan Korea kini beroperasi di 22 negara dan memberi tumpuan kepada sembilan pasaran keutamaan termasuk Vietnam, Uzbekistan dan Kazakhstan. Pejabat-pejabat ini menganjurkan pameran pendidikan, menjalin kerjasama dengan universiti dan menawarkan khidmat kaunseling secara bersemuka, sekali gus mewujudkan saluran langsung untuk pemohon berkualiti tinggi yang mahukan panduan jelas tentang program, standard bahasa dan prospek kerjaya.

Sokongan bahasa turut diperluas seiring usaha perekrutan. Kerajaan telah menubuhkan pusat bahasa Korea bertauliah di seluruh negara dan memperluas akses kepada kelas persediaan di dalam dan di luar kampus. Bermula tahun depan, universiti akan menaikkan kadar pelajar antarabangsa baharu yang diwajibkan memenuhi standard rasmi kecekapan bahasa daripada 30 kepada 40 peratus. Tujuannya adalah untuk mengimbangi akses dengan kesediaan akademik, mengurangkan keciciran dan meningkatkan hasil pembelajaran dalam kelas bagi pelajar tempatan dan antarabangsa.

Dinamika permintaan global turut menjadi faktor. Data terkumpul carian pelajar menunjukkan lonjakan minat terhadap destinasi pengajian di Asia pada 2025, dengan Hong Kong, Singapura, Taiwan dan Korea Selatan semakin mendapat perhatian bakal pelajar. Korea Selatan buat pertama kali tersenarai dalam beberapa kedudukan 10 teratas destinasi pilihan. Kelewatan dan perubahan dasar di sesetengah destinasi tradisional mendorong pelajar mempertimbangkan program berkualiti tinggi yang lebih dekat dengan negara asal, dan ramai kini menilai semula gabungan universiti moden, hubungan industri dan budaya Korea yang meriah.

Realiti demografi di dalam negara juga penting. Statistics Korea melaporkan penurunan berterusan populasi usia persekolahan, daripada 7.89 juta pada 2020 kepada kira-kira 6.98 juta kini, dengan unjuran penurunan kepada 4.66 juta menjelang 2040. Kemasukan pelajar antarabangsa membantu universiti mengisi bilik kuliah, mengekalkan program dan mengekalkan kapasiti penyelidikan ketika saluran kemasukan pelajar tempatan semakin mengecil.

Di luar Seoul, usaha perekrutan serantau dipergiat

Gambaran keseluruhan tidak lagi didominasi ibu negara. Jumlah pelajar antarabangsa yang belajar di luar kawasan metropolitan Seoul mencecah 116,043, meningkat 26.1 peratus berbanding tahun sebelumnya, dan kini merangkumi 45.8 peratus daripada jumlah nasional. Peningkatan ketara berlaku di wilayah yang menjadikan perekrutan pelajar sebahagian daripada rancangan pertumbuhan serantau. Wilayah Chungcheong Utara hampir menggandakan jumlah pelajar antarabangsa kepada 10,537, manakala Wilayah Gyeongsang Utara meningkat 41.7 peratus kepada 16,109. Perubahan ini mengagihkan manfaat pengantarabangsaan ke luar ibu negara dan memperkukuh universiti tempatan sebagai pemacu pembangunan masyarakat.

Percubaan dasar turut mengukuhkan peluasan serantau itu. Rangka kerja visa serantau perintis yang baharu membolehkan bandar menyesuaikan syarat visa pelajar D2 mengikut keperluan industri tempatan. Busan, pelabuhan dan pusat pembuatan utama, kini membenarkan latihan amali selama satu semester bagi pelajar dalam program semikonduktor dan bateri kenderaan elektrik. Gwangju, bandar yang melabur dalam AI dan mobiliti masa depan, telah melonggarkan syarat kewangan tertentu bagi pelajar dalam bidang tersebut. Matlamatnya adalah untuk mengintegrasikan kerja kursus dengan pembelajaran di tempat kerja dan membantu pelajar memperoleh pengalaman praktikal semasa pengajian.

Hubungan pengambilan pekerja juga semakin berkembang. Kerajaan memperluas biasiswa untuk pelajar pascasiswazah STEM dan menganjurkan pameran kerjaya yang menghubungkan pelajar antarabangsa dengan syarikat serantau melalui platform pekerjaan K Work. Hasilnya ialah hubungan yang lebih rapat antara kemasukan universiti, pembangunan kemahiran dan pengambilan pekerja tempatan, yang boleh menggalakkan lebih ramai graduan mempertimbangkan untuk terus menetap di Korea selepas tamat pengajian.

Bahasa, visa dan pengalaman pelajar

Perubahan dasar hanya akan berjaya jika pelajar mendapat sokongan dari saat ketibaan hingga tamat pengajian. Universiti dan kementerian mula menambah baik persediaan bahasa, latihan amali dan panduan visa supaya pelajar dapat menumpukan perhatian pada akademik serta merancang laluan pekerjaan yang meyakinkan. Fasa pertumbuhan seterusnya bergantung pada kelancaran penyelarasan semua perkara ini untuk pelajar di pelbagai bandar dan program.

Kecekapan bahasa Korea dan kesediaan akademik

Pelajar kini boleh mengikuti pembelajaran bahasa Korea yang lebih tersusun sebelum dan semasa program ijazah, termasuk ujian penempatan, kursus peralihan dan pusat bertauliah di seluruh negara. Peningkatan kadar pelajar antarabangsa baharu yang memenuhi standard bahasa ketika mula masuk daripada 30 kepada 40 peratus bertujuan mengurangkan risiko pelajar menghadapi kesukaran dalam kelas teras. Universiti mengimbangi dasar ini dengan sokongan untuk kursus berbahasa Inggeris di sesetengah jabatan, khususnya pada peringkat pascasiswazah, sambil menggalakkan pelajar mempelajari bahasa Korea perbualan agar dapat menyesuaikan diri di makmal, dalam projek berkumpulan dan kehidupan harian.

Bekerja sambil belajar dan menjalani latihan amali

Visa D2 membolehkan pelajar yang mengikuti pengajian ijazah tinggal di Korea sepanjang tempoh pengajian mereka. Di bawah projek perintis serantau, bandar boleh memperluas pembelajaran berasaskan kerja yang tersusun dan berkait langsung dengan industri tempatan. Latihan amali selama satu semester di Busan dan kriteria kewangan fleksibel Gwangju untuk program bersasar menunjukkan bagaimana pihak berkuasa serantau boleh menghubungkan pelajar dengan majikan dan mengurangkan halangan untuk mendapatkan pengalaman kerja peringkat permulaan. Projek perintis ini masih di peringkat awal, namun menunjukkan perubahan dasar ke arah menyepadukan latihan amali dan projek bimbingan dalam rancangan pengajian ijazah.

Cabaran selepas tamat pengajian

Peralihan daripada tamat pengajian kepada pekerjaan pertama di Korea masih mencabar. Majikan sering mengharapkan kemahiran bahasa Korea yang tinggi, termasuk bagi jawatan teknikal, yang boleh mengehadkan peluang calon berkebolehan. Ramai graduan antarabangsa juga melaporkan kekeliruan tentang kategori visa selepas pengajian dan kelayakan pekerjaan. Tinjauan oleh Persekutuan PKS Korea mendapati kira-kira dua pertiga pelajar antarabangsa melihat visa kerja E7 sebagai halangan utama untuk mendapatkan pekerjaan selepas tamat pengajian. Penyelarasan yang lebih baik antara sokongan bahasa, amalan pengambilan pekerja dan peraturan visa dapat membantu lebih ramai graduan menjadi penyumbang jangka panjang kepada ekonomi.

Kedudukan Korea dalam perbandingan global

Dari segi jumlah semata-mata, Korea Selatan masih belum setanding dengan destinasi terbesar. Amerika Syarikat menempatkan kira-kira 1.1 juta pelajar antarabangsa pada 2024. Kanada pula mencatat kira-kira 840,000. Perkara yang menonjol dalam kes Korea ialah kepesatan pertumbuhan terkini dan hubungan yang semakin erat antara program pengajian dengan industri maju. Trend carian juga menunjukkan semakin ramai pelajar mempertimbangkan destinasi Asia, didorong oleh mutu program, jarak yang dekat dengan negara asal dan laluan visa yang lebih mudah dijangka.

Data OECD memberikan satu lagi sudut pandang. Kadar pencapaian pendidikan tinggi Korea dalam kalangan golongan dewasa muda ialah yang tertinggi dalam OECD, namun perbelanjaan awam bagi setiap pelajar pada peringkat pengajian tinggi berada di bawah purata OECD. Jika dana swasta diambil kira, jumlah keseluruhannya masih lebih rendah berbanding negara setara. Struktur pembiayaan ini memberi tekanan kepada universiti untuk mempelbagaikan hasil dan memperkukuh tawaran nilai mereka. Ia turut menonjolkan jurang pada peringkat sarjana dan doktor falsafah, apabila bahagian pemegang ijazah dalam kalangan golongan dewasa muda masih agak kecil. Ramai pelajar antarabangsa mengikuti pengajian pascasiswazah, yang menunjukkan peluang jelas bagi Korea untuk mengembangkan program lanjutan yang menyokong makmal penyelidikan dan pekerjaan berkemahiran tinggi.

Universiti berdepan kekangan kewangan dan data

Pemimpin universiti mengalu-alukan kemasukan pelajar antarabangsa, namun ramai memberi amaran bahawa sumber semakin terbeban. Belanjawan yang terkekang selama bertahun-tahun menyukarkan usaha merekrut ahli fakulti terkemuka dari luar negara dan memberikan ganjaran kepada sarjana yang membina makmal berdaya saing di peringkat global. Sesetengah institusi kehilangan ahli akademik kepada sistem yang menawarkan gaji lebih tinggi. Pembekuan yuran pengajian tempatan membentuk dasar selama lebih sedekad, dan banyak institusi hanya baru-baru ini mula menaikkan yuran pengajian tempatan dalam kuota kemasukan biasa. Data menunjukkan lebih 70 peratus universiti empat tahun menaikkan yuran bagi pelajar tempatan tersebut pada 2025, dengan purata sekitar 7.1 juta won. Dasar yuran pengajian bagi pelajar antarabangsa berbeza mengikut kampus dan program, namun keadaan kewangan ini mempengaruhi perkhidmatan sokongan untuk semua pelajar.

Satu lagi jurang ialah maklumat asas. Korea tidak mempunyai set data nasional bersepadu tentang pelajar antarabangsa yang menjejak profil pelajar, kemajuan akademik, keperluan sokongan dan hasil selepas tamat pengajian. Tanpa penanda aras ini, penggubal dasar dan universiti lebih sukar menyesuaikan perkhidmatan. Usaha baharu untuk menilai pengantarabangsaan, termasuk kedudukan yang meneliti sokongan pelajar dan hasil graduan, bertujuan memberikan petunjuk lebih jelas kepada pemohon tentang persekitaran kampus dan membantu universiti mengutamakan pelaburan.

Dalam kenyataan awam mengenai pembiayaan, Presiden Universiti Kebangsaan Seoul Ryu Hong lim berhujah bahawa belanjawan yang stabil penting untuk daya saing. Beliau menyifatkan sokongan kepada pendidikan tinggi sebagai pemacu pertumbuhan negara.

Belanjawan pendidikan tinggi harus dianggap sebagai pelaburan, bukannya amal. Pembiayaan ini menyumbang kepada ekonomi negara dan memperkukuh daya saing global Korea.

Bolehkah kampus menjadikan pelajar sebagai bakat jangka panjang?

Kumpulan perniagaan dan ahli ekonomi melihat potensi besar jika lebih ramai graduan terus menetap dan bekerja di Korea. Kajian terbaru oleh Dewan Perniagaan dan Industri Korea serta pasukan penyelidikan yang diketuai ahli ekonomi Universiti Korea, Kim Duk pa, menganggarkan bahawa membawa masuk sejuta lagi graduan asing berkemahiran boleh meningkatkan KDNK kira-kira 6 peratus, atau sekitar 145 trilion won. Analisis itu mendapati bahawa peningkatan satu mata peratusan sahaja dalam bahagian graduan universiti asing berdaftar dalam tenaga kerja aktif dikaitkan dengan kenaikan ketara dalam pendapatan per kapita serantau. Potensi ini sebahagian besarnya masih belum dimanfaatkan. Pada 2023, hanya kira-kira 68,600 orang memiliki visa kerja profesional seperti E1 atau E7.

Profesor Kim berhujah bahawa nilai warga asing berkemahiran melangkaui jumlah mereka. Beliau menekankan peranan mereka dalam penggunaan, produktiviti dan daya saing merentas sektor.

Pekerja asing merangsang penggunaan, meningkatkan produktiviti dan memperkukuh daya saing industri. Mereka membantu memodenkan ekonomi dan menyokong pemacu pertumbuhan baharu.

Pemimpin industri kini mengemukakan langkah konkrit: membina bandar mesra penempatan dengan insentif visa, manfaat cukai serta pendidikan dan penjagaan kesihatan berkualiti tinggi; mewujudkan zon kawal selia fleksibel yang mempercepat integrasi ke dalam ekonomi tempatan; mengaitkan pelaburan pembuatan baharu dalam semikonduktor dan AI secara langsung dengan perekrutan bakat. Usaha juga semakin rancak untuk menyediakan saluran bakat dari luar negara di negara seperti Vietnam dan Indonesia, yang mempunyai hubungan budaya yang kukuh dengan Korea. Kehadiran India dalam ekosistem penyelidikan Korea turut berkembang, dengan lebih dua ribu penyelidik India menyumbang kepada makmal sains dan teknologi.

Ketua inovasi industri KCCI Lee Jong myung merumuskan peluang itu dengan ringkas.

Sudah tiba masanya untuk membina bandar berdaya saing di peringkat antarabangsa yang membantu profesional asing menetap dengan cepat dan menyumbang kepada pertumbuhan.

Perkara Penting

• Kemasukan pelajar antarabangsa mencecah 253,400 setakat April 2025, meningkat 21.3 peratus berbanding tahun sebelumnya.
• Seramai 179,000 pelajar, atau 70.7 peratus daripada jumlah keseluruhan, mengikuti pengajian ijazah.
• Bidang STEM meningkat kepada 23.9 peratus daripada jumlah pendaftaran, manakala bidang kemanusiaan dan sains sosial kekal sebagai bahagian terbesar.
• Negara asal utama ialah China pada 30.2 peratus dan Vietnam pada 29.7 peratus, diikuti Uzbekistan pada 6.2 peratus dan Mongolia pada 6 peratus.
• Pelajar di luar kawasan ibu negara kini merangkumi 45.8 peratus daripada jumlah keseluruhan, dengan peningkatan besar di Chungcheong Utara dan Gyeongsang Utara.
• Program RISE, Pusat Pendidikan Korea di 22 negara dan biasiswa baharu telah mempercepat perekrutan serta sokongan.
• Bermula tahun depan, universiti akan menaikkan kadar pelajar baharu yang memenuhi standard rasmi bahasa daripada 30 kepada 40 peratus.
• Projek perintis serantau membolehkan bandar menyesuaikan syarat visa D2, termasuk latihan amali di Busan dan kriteria fleksibel di Gwangju.
• Konteks global: Amerika Syarikat menempatkan kira-kira 1.1 juta pelajar antarabangsa dan Kanada kira-kira 840,000; minat carian terhadap destinasi Asia semakin meningkat.
• Universiti menyatakan wujud jurang belanjawan dan data; kajian KCCI mendapati sejuta lagi graduan asing berkemahiran boleh meningkatkan KDNK kira-kira 6 peratus.