China Muncul sebagai Kuasa Pendidikan Global dengan 380,000 Pelajar Antarabangsa

Era Baharu dalam Pendidikan Global

China telah mengukuhkan kedudukannya sebagai kuasa besar dalam landskap pendidikan antarabangsa, dengan statistik rasmi menunjukkan lebih 380,000 pelajar dari 191 negara dan wilayah mengikuti program ijazah, penyelidikan atau latihan di seluruh negara itu sepanjang tahun akademik 2024-2025. Angka ini meningkat 15 peratus berbanding tahun sebelumnya, menandakan pemulihan kukuh selepas pandemik dan meletakkan China sebagai kutub pertumbuhan baharu dalam pasaran pendidikan global. Lonjakan ini mencerminkan perubahan asas dalam cara pelajar di seluruh dunia melihat peluang akademik, dengan mereka beralih daripada destinasi tradisional berbahasa Inggeris kepada kuasa besar Asia yang menggabungkan kemudahan bertaraf dunia, kos berpatutan dan keselarasan geopolitik strategik.

Rekod Pendaftaran dan Kepelbagaian Geografi

Data pendaftaran terkini yang dikeluarkan oleh Xi Ru dari Jabatan Kerjasama dan Pertukaran Antarabangsa Kementerian Pendidikan pada Forum Pengajian di Luar Negara China 2026 menunjukkan badan pelajar yang sangat pelbagai. Pelajar Asia membentuk kumpulan terbesar, iaitu 61.1 peratus, diikuti Afrika pada 16.2 peratus, Eropah pada 15.6 peratus, serta Amerika dan Oceania secara gabungan pada 7.1 peratus. Daripada 205,000 pelajar yang mengikuti pengajian ijazah, pelajar pascasiswazah merangkumi 35 peratus, menunjukkan minat yang semakin meningkat terhadap peluang penyelidikan lanjutan di institusi China.

Kepelbagaian ini terhasil daripada usaha pembentukan dasar yang dirancang selama beberapa dekad. Menurut penyelidikan Universiti Trier, Inisiatif Jalur dan Laluan (BRI) telah meningkatkan dengan ketara jumlah penerima biasiswa yang datang ke China untuk belajar. Pada 2016, lebih 200,000 pelajar berasal dari 64 daripada 68 negara Jalur dan Laluan, dengan Pakistan sahaja menghantar hampir 19,000 pelajar, meningkat daripada kira-kira 9,500 pada 2012. Penerima biasiswa kerajaan China kini merangkumi kira-kira 8 peratus daripada jumlah keseluruhan pelajar antarabangsa, dengan 10,000 tempat diperuntukkan setiap tahun kepada negara BRI.

Tarikan STEM dan Kelebihan Ekonomi

Kejuruteraan muncul sebagai bidang pengajian paling popular dalam kalangan pelajar antarabangsa yang mengikuti pengajian ijazah, merangkumi 27.8 peratus daripada jumlah pendaftaran. Kursus teknologi gunaan dan bidang berkaitan komputer menarik minat pelajar yang mencari kepakaran teknikal sejajar dengan keupayaan perindustrian China. Ini menandakan perubahan ketara berbanding beberapa dekad lalu, apabila kira-kira 40 peratus pelajar asing ke China terutamanya untuk mempelajari bahasa Cina. Angka itu merosot 15 peratus sejak 2012, sementara ijazah teknikal dan profesional semakin mendapat tempat.

Tarikan ekonominya kekal kuat. Yuran pelajar antarabangsa di universiti United Kingdom boleh melebihi £20,000 setahun, manakala program di China secara purata berharga antara £1,300 hingga £2,400 setahun. Kos berpatutan ini, ditambah dengan tujuh universiti China yang berada dalam 100 universiti terbaik dunia menurut Times Higher Education, menawarkan nilai yang sukar ditandingi oleh institusi Barat. Universiti Tsinghua dan Universiti Peking kini masing-masing menduduki tempat ke-12 dan ke-14 di dunia, mengatasi banyak institusi Kumpulan Russell dan Liga Ivy.

Pengalaman Pelajar dan Pertukaran Budaya

Di sebalik statistik, kisah individu menonjolkan sisi kemanusiaan penghijrahan pendidikan ini. Zahid Khan, pelajar pascasiswazah kardiologi di Universiti Perubatan Xinjiang, mewakili gelombang pelajar perubatan Pakistan yang semakin ramai di China. Hampir 29,000 pelajar Pakistan kini belajar di seluruh China, dengan bidang perubatan merangkumi 45 peratus daripada kumpulan ini.

Segala-galanya di sini, termasuk makmal, hospital dan profesor, benar-benar hebat. Apa sahaja yang anda perlukan untuk penyelidikan, mereka sediakan lebih daripada yang anda jangkakan.

Khan pertama kali tiba di Xinjiang pada 2013 untuk pengajian prasiswazah dan kembali mengikuti latihan lanjutan selepas bekerja di Pakistan semasa pandemik COVID-19. Beliau menekankan latihan klinikal yang sistematik, akses kepada peralatan diagnostik moden dan bimbingan berterusan yang memperkukuh kecekapan profesional. Selepas menamatkan pengajian PhD, Khan merancang untuk kembali ke Pakistan bagi berkhidmat kepada masyarakat setempat, sekali gus menggambarkan pemindahan ilmu yang ingin dipupuk melalui diplomasi pendidikan China.

Di Ethiopia, Pertandingan Kecekapan Bahasa Cina Jambatan Cina ke-25 baru-baru ini menghimpunkan 19 peserta di Universiti Addis Ababa. Para peserta mempamerkan kebolehan bahasa mereka menerusi seni mempertahankan diri, kaligrafi dan persembahan tradisional. Duta Besar China Chen Hai berkata, para pelajar semakin berperanan sebagai duta persahabatan dalam pertukaran budaya, manakala Pemangku Presiden Universiti Samuel Kifle menyifatkan pengajian bahasa Cina sebagai jambatan penting antara belia Ethiopia dan China.

Perubahan Global dan Destinasi Alternatif

Kebangkitan China berlaku serentak dengan daya tarikan destinasi tradisional yang semakin merosot. Data terkini menunjukkan ketibaan pelajar Asia ke Amerika Syarikat merosot hampir 24 peratus pada Ogos berbanding tahun sebelumnya, iaitu angka Ogos terendah di luar tempoh pandemik. Kemerosotan ini menyusuli langkah-langkah sekatan, termasuk kelewatan pemprosesan visa dan pembatalan lebih 6,000 visa pelajar pada 2025.

Madeline Zavodny, profesor ekonomi di Universiti Florida Utara, memberi amaran dalam laporan Mei 2025 bahawa krisis itu boleh mencetuskan penutupan kolej di Amerika Syarikat, dengan kesan paling besar terhadap universiti serantau dan kolej seni liberal kecil. Analisis NAFSA mengunjurkan kemungkinan kemerosotan sehingga 40 peratus dalam pendaftaran pelajar asing baharu, yang berpotensi mengurangkan perbelanjaan ekonomi tempatan sebanyak AS$7 bilion dan menghapuskan lebih 60,000 pekerjaan.

Ketegangan Domestik dan Perubahan Dasar

Walaupun berjaya di peringkat antarabangsa, China berdepan tekanan dalaman berkaitan keterbukaan pendidikannya. Dengan 12.2 juta graduan tempatan memasuki pasaran kerja pada 2025 dan kadar pengangguran belia mencapai paras yang membimbangkan, sebilangan rakyat China mempersoalkan keutamaan yang diberikan kepada pelajar asing. Apabila China melancarkan Visa K pada 2025 untuk menarik penyelidik STEM tanpa mewajibkan tawaran kerja, media sosial dibanjiri hantaran yang meluahkan rasa tidak puas hati, sebahagiannya bersifat xenofobia.

Saya rasa visa ini bukan idea yang bijak, dan ramai dalam industri saya berkongsi pandangan yang sama. Semua ini menimbulkan rasa pahit dalam kalangan orang seperti saya yang berusaha keras untuk maju. China tidak kekurangan orang berbakat. Yang kita kekurangan ialah peluang pekerjaan dan sumber.

Sentimen yang diluahkan oleh Zheng Yifan, pekerja teknologi berusia 33 tahun dari Chengdu, menggambarkan ketegangan antara cita-cita pendidikan global China dengan realiti ekonomi domestik. Begitu juga, Jakky Yang, penasihat pelaburan berusia 27 tahun di Shenzhen, berkata ramai rakyat China terperangkap dalam persaingan sengit, sedangkan warga asing mudah memperoleh manfaat yang sukar diperjuangkan oleh penduduk tempatan.

China bertindak balas dengan mengalihkan tumpuan strategiknya kepada pendidikan rentas negara (TNE). Negara itu kini menempatkan lebih 1,000 usaha sama dan kampus cawangan antarabangsa, dengan 373 institusi kerjasama menawarkan ijazah pascasiswazah. Rangka kerja kawal selia baharu yang diperkenalkan pada 2025 memansuhkan had pendaftaran di institut pendidikan bersama, membolehkan keluwesan melebihi model tradisional 4+0 dan mempercepat kelulusan melalui platform pintar berasaskan AI.

Diplomasi Biasiswa dan Prospek Masa Depan

Program biasiswa kekal sebagai teras strategi pendidikan China. Pada Sidang Kemuncak Forum Kerjasama China-Afrika 2024, China mengumumkan 60,000 biasiswa baharu untuk pelajar Afrika. Di Gambia, 40 pelajar cemerlang baru-baru ini menerima biasiswa di Universiti Gambia, dengan Naib Canselor Herbert Robinson menyifatkan pemberian itu sebagai pelaburan dalam bakat dan masa depan golongan muda Gambia.

Wakil pelajar Omar K.B. Samura menekankan kesan transformatif bantuan tersebut. Beliau menjelaskan bahawa ramai pelajar mengambil masa enam hingga tujuh tahun untuk menamatkan program empat tahun akibat kesukaran kewangan, dan sering terpaksa mengimbangi pengajian dengan pekerjaan. Biasiswa itu meringankan beban yang sering mengaburkan perbezaan antara kelewatan dengan kemajuan.

Membina Masa Depan Bersama

Laporan bertajuk "Study in China: Contributing to the Building of a Community with a Shared Future for Humanity" yang diterbitkan oleh Institut Xinhua meletakkan pertukaran pendidikan ini dalam konteks matlamat diplomatik yang lebih luas. Dokumen itu berhujah bahawa menerusi tawaran akademik yang pelbagai dan saluran pertukaran yang semakin berkembang, China membolehkan kebijaksanaan dan pengalamannya memberi manfaat kepada dunia melalui usaha generasi baharu, sekali gus membina jambatan baharu untuk pertukaran dan pembelajaran bersama antara tamadun.

Unjuran QS menunjukkan jumlah pendaftaran pelajar antarabangsa di China akan meningkat 2.5 peratus setahun sehingga 2030, mencecah kira-kira 550,000 pelajar. Walaupun kadar pertumbuhan ini lebih rendah berbanding beberapa destinasi di Eropah atau Asia Tenggara, ia menunjukkan perkembangan ketika Amerika Syarikat, Australia dan Kanada mengalami kemerosotan. Pertumbuhan itu disokong oleh hampir 3,000 program yang diajar dalam bahasa Inggeris, menjadikan China penyedia program sedemikian terbesar di dunia di luar negara yang bahasa rasminya ialah bahasa Inggeris.

Perkara Utama

• China menerima 380,000 pelajar antarabangsa dari 191 negara sepanjang tahun akademik 2024-2025, meningkat 15 peratus berbanding tahun sebelumnya
• Program kejuruteraan dan STEM mendominasi pilihan pelajar, merangkumi 27.8 peratus pendaftaran pengajian ijazah
• Pelajar Asia membentuk 61 peratus daripada badan pelajar antarabangsa, diikuti pelajar Afrika pada 16 peratus
• Yuran pengajian secara purata antara £1,300 hingga £2,400 setahun, jauh lebih rendah berbanding pilihan di Barat
• Inisiatif Jalur dan Laluan telah menyalurkan ribuan penerima biasiswa ke institusi China
• China kini menduduki tempat ketiga di dunia dari segi jumlah pendaftaran pelajar antarabangsa, selepas Amerika Syarikat dan United Kingdom
• Kebimbangan domestik tentang pengangguran belia dan pengagihan sumber menimbulkan ketegangan berhubung keterbukaan pendidikan
• Kerjasama pendidikan rentas negara berkembang kepada lebih 1,000 usaha sama dan kampus cawangan