Vietnam Kembali ke Tahap Sederhana dalam Indeks Bahasa Inggeris Global ketika Kemahiran AI Meningkat

Skor meningkat dan maksudnya

Vietnam kembali ke kumpulan penguasaan sederhana dalam Indeks Penguasaan Bahasa Inggeris EF 2025 dengan skor 500, menduduki tempat ke-64 daripada 123 negara dan wilayah. Ini meletakkan negara itu dalam jalur 500 hingga 549 EF, yang sejajar dengan tahap B1 hingga B2 dalam Kerangka Rujukan Eropah Bersama. Golongan dewasa pada tahap ini boleh memahami isi utama komunikasi yang jelas tentang topik biasa, mengendalikan tugasan kerja rutin dalam bahasa Inggeris dan menulis teks ringkas yang saling berkaitan tentang hal peribadi atau profesional. Skor Vietnam mengatasi purata global sebanyak 488. Belanda mendahului senarai, diikuti Croatia dan Austria. Singapura tidak disenaraikan kerana EF mengklasifikasikannya sebagai persekitaran yang menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa ibunda bagi tujuan indeks ini. Edisi ini berdasarkan keputusan 2.2 juta peserta ujian EF SET dan buat pertama kalinya merangkumi skor pertuturan dan penulisan yang dinilai oleh AI, selain kemahiran mendengar dan membaca.

Kedudukan Vietnam di Asia dan dunia

Di Asia, Vietnam menduduki tempat ketujuh daripada 25 negara dan wilayah. Negara itu mengatasi tanah besar China, India, Jepun, Indonesia, Laos dan Kemboja. Peneraju rantau ini ialah Malaysia, Filipina dan Hong Kong. Oleh itu, Vietnam berada dalam kelompok pertengahan atas di Asia, dengan ruang untuk berkembang jika dapat memperkukuh kemahiran bertutur dan mendengar.

Trend terkini tidak menentu. Vietnam mendapat skor 505 dalam laporan 2023 dan merosot kepada 498 pada 2024, sebelum kembali kepada 500 pada 2025. Penambahan kemahiran bertutur dan menulis dalam penilaian memberikan gambaran lebih menyeluruh tentang kemahiran yang penting di tempat kerja dan dalam kehidupan seharian. Maka, perubahan dari tahun ke tahun perlu ditafsirkan dengan mengambil kira perkara itu.

Peneraju di Vietnam

Hanoi mendahului dengan skor bandar 532. Nha Trang menyusul pada 517, kemudian Da Nang pada 509, Bandar Ho Chi Minh pada 508 dan Hai Phong pada 506. Beberapa bandar lain masih ketinggalan. Nam Dinh mencatat 462 manakala Thanh Hoa mendapat 472, menandakan kawasan yang mungkin memerlukan sokongan bersasar.

Perbezaan antara wilayah jelas ketara. Purata Delta Sungai Merah ialah 526 dan wilayah Tenggara 512. Delta Sungai Mekong mencatat 464 dan Pantai Tengah Utara 471. Keputusan tertinggi tertumpu di ibu kota dan kawasan komersial utama di sekitarnya, manakala banyak kawasan pesisir dan luar bandar menunjukkan purata lebih rendah.

Mengikut umur, golongan profesional muda menjadi pemacu peningkatan. Mereka yang berumur antara 26 hingga 30 tahun mencatat purata 544, menunjukkan satu kelompok yang menggunakan bahasa Inggeris di tempat kerja dan bersedia untuk bekerjasama merentasi sempadan.

Kate Bell, ketua penilaian di EF dan salah seorang penulis indeks itu, mengaitkan penguasaan bahasa dengan peralihan kepada penggunaan alat yang memproses dan menghasilkan maklumat.

AI sangat baik dalam memproses maklumat, tetapi manusia menentukan makna dan nilai setiap jenis maklumat. Bahasa Inggeris ialah bahasa AI dan juga bahasa peluang.

Pandangannya mencerminkan pengalaman banyak syarikat dan universiti di Vietnam. Bahasa Inggeris kini menjadi bahasa utama bagi dokumentasi teknikal dan alat pembangun. Pasukan yang menulis kod, mengurus platform awan dan melancarkan produk data sering bergantung pada sumber bahasa Inggeris dan forum global, menjadikan kemahiran bahasa praktikal sebagai aset kerjaya.

Perkara yang diukur oleh ujian baharu berasaskan AI

Ini ialah EF EPI pertama yang menggabungkan pemarkahan AI bagi kemahiran bertutur dan menulis, menggunakan teknologi daripada Efekta, sebuah syarikat dalam kumpulan EF. Ujian itu sebelum ini sudah merangkumi kemahiran mendengar dan membaca. Liputan yang diperluas memberikan gambaran lebih lengkap tentang tahap keselesaan golongan dewasa dalam tugasan komunikasi sebenar, bukan sekadar pemahaman.

Profil kemahiran Vietnam menunjukkan corak itu. Kemahiran membaca paling tinggi pada 522, diikuti penulisan pada 508. Kemahiran mendengar mencatat 470 dan bertutur 461. Dalam praktiknya, ramai orang dewasa boleh membaca dokumentasi serta menulis e-mel atau laporan ringkas, tetapi masih sukar mengikuti pertuturan pantas atau bertutur dengan lancar dalam situasi langsung. Tahap sederhana bersamaan dengan CEFR B1 hingga B2, yang merangkumi keupayaan mengendalikan situasi biasa dan membincangkan perkara rutin. Mereka yang lebih kukuh pada tahap B2 pula boleh mengemukakan hujah tentang sesuatu pandangan dengan kelancaran dan spontaniti tertentu.

EF membina indeksnya berdasarkan keputusan ujian EF SET percuma yang dijalankan dalam talian. Sesebuah negara hanya disenaraikan jika sekurang-kurangnya 400 orang dewasa menduduki ujian itu. Sampelnya terdiri daripada individu yang memilih sendiri untuk menyertainya dan lebih cenderung kepada golongan muda, memandangkan kebanyakan peserta berusia dalam lingkungan 20-an dan ujian itu memerlukan akses internet. Indeks ini merupakan set data yang besar dan berguna, tetapi tidak mengukur kemahiran setiap penduduk sesebuah negara.

Kepentingan bahasa Inggeris dalam ekonomi teknologi Vietnam

Vietnam bersaing untuk mendapatkan pelaburan dan kontrak eksport dalam perkhidmatan perisian, pembuatan canggih dan kandungan digital. Penguasaan bahasa Inggeris semakin menjadi kemahiran asas bagi pekerjaan yang melibatkan hubungan dengan pelanggan, pengawal selia dan rakan kongsi global. Pasukan tempatan EF dan penceramah pada acara pelancaran menekankan bahawa penguasaan bahasa Inggeris dan literasi AI ialah gabungan kemahiran yang membuka peluang kepada pekerjaan lebih baik dan pembelajaran lebih pantas.

Vietnam mempunyai Strategi AI Nasional hingga 2030 yang menyasarkan kedudukan dalam 50 teratas global dan empat teratas ASEAN dalam penyelidikan serta aplikasi AI. Tenaga kerja teknologi negara itu kini melebihi 560,000 profesional. Syarikat besar tempatan melabur dengan besar. FPT, misalnya, mengumumkan kemudahan AI bernilai 200 juta dolar yang dibangunkan bersama Nvidia. Projek seperti ini berada dalam ekosistem yang menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa standard bagi kertas penyelidikan, repositori kod dan komuniti pembangun. Bagi jurutera, pengurus produk dan pakar data, kemahiran bahasa Inggeris mempercepat pembelajaran dan melancarkan kerjasama.

Kekuatan, jurang dan gambaran daripada data

Indeks ini mengesahkan kekuatan dalam kemahiran membaca dan menulis, serta kelemahan relatif dalam kemahiran mendengar dan bertutur. Corak ini lazim dalam sistem yang menumpukan masa pengajaran di bilik darjah pada tatabahasa dan persediaan peperiksaan. Majikan sering melaporkan bahawa keyakinan bertutur dan pemahaman mendengar mengehadkan produktiviti dalam projek rentas sempadan, khususnya semasa mesyuarat dan panggilan langsung dengan pelanggan.

Mengikut bidang pekerjaan

Skor berbeza dengan ketara mengikut pekerjaan. Guru mencatat purata 604, bidang strategi dan pengurusan projek 553, manakala operasi 545. Pada hujung bawah, pelajar mencatat purata 459 dan juruteknik serta kakitangan penyelenggaraan 467. Corak ini menunjukkan bahawa golongan profesional yang menggunakan bahasa Inggeris setiap hari di tempat kerja terus meningkatkan kemahiran, manakala pelajar yang membuat persediaan untuk ujian tanpa latihan perbualan berkala sukar menggunakan pengetahuan mereka dalam komunikasi sebenar.

Mengikut umur dan jantina

Golongan dewasa berumur 26 hingga 30 tahun, kumpulan utama pada awal kerjaya, mencatat purata tertinggi iaitu 544. Kumpulan ini lazimnya mempunyai akses paling luas kepada pembelajaran di tempat kerja, tutorial video dan pasukan antarabangsa. Wanita di Vietnam sedang merapatkan jurang berbanding lelaki dengan lebih pantas dalam banyak set data, selaras dengan dapatan laporan global yang menunjukkan jurang jantina mengecil di kebanyakan rantau.

Langkah dasar dan saluran pendidikan

Vietnam sedang memperluas pengajaran bahasa Inggeris pada peringkat awal. Rancangan yang diumumkan pegawai menetapkan agar bahasa Inggeris diajar mulai Tahun 1 di seluruh negara menjelang 2030 dan menjadi bahasa kedua wajib di semua sekolah menjelang 2035. Banyak sekolah di Hanoi dan Bandar Ho Chi Minh sudah mengajar sebahagian mata pelajaran matematik dan sains dalam bahasa Vietnam dan Inggeris, sekali gus menggalakkan penggunaan harian dan bukan sekadar persediaan untuk peperiksaan.

Untuk mencapai sasaran itu, lebih ramai guru diperlukan. Anggaran menunjukkan bahawa menjelang 2030, sistem pendidikan memerlukan kira-kira 22,000 lagi guru bahasa Inggeris di peringkat prasekolah dan sekolah rendah. Kini, hanya kira-kira 30,000 daripada lebih sejuta guru mengkhusus dalam bahasa Inggeris, manakala universiti melahirkan sekitar 3,000 guru bahasa Inggeris baharu setiap tahun. Latihan semula juga penting kerana ramai guru dilatih untuk menumpukan perhatian pada tatabahasa dan format ujian, bukannya komunikasi.

Teknologi boleh membantu jika digunakan dengan baik. Tutor AI dan alat suara boleh memberi pelajar latihan tambahan, tetapi bilik darjah tetap memerlukan guru berkelayakan untuk membimbing perbualan, membetulkan sebutan dan membina keyakinan. Sekolah luar bandar memerlukan pelaburan dalam ketersambungan dan tenaga pengajar agar jurang dengan bandar tidak semakin melebar.

Cabaran untuk mengekalkan kemajuan

Dua isu utama terserlah. Pertama, jurang antara bandar dengan luar bandar adalah besar. Wilayah seperti Delta Sungai Mekong dan Pantai Tengah Utara mencatat purata terendah, yang mungkin mencerminkan akses, bekalan guru dan struktur ekonomi. Kedua, profil kemahiran menunjukkan latihan bertutur yang terhad. Ramai profesional boleh menulis e-mel dan membaca dokumentasi, namun teragak-agak ketika membuat panggilan dengan pelanggan atau pembentangan secara langsung.

Langkah praktikal boleh merapatkan jurang ini. Sekolah dan pusat latihan boleh memperuntukkan lebih banyak masa untuk perbualan dan latihan berasaskan tugasan. Syarikat boleh menaja program intensif pertuturan untuk pekerja baharu dan menawarkan pelajaran ringkas yang sesuai dengan jadual kerja. Pejabat pendidikan wilayah boleh menyasarkan sokongan kepada wilayah yang memperoleh skor lebih rendah, dengan insentif untuk guru berpindah, biasiswa latihan dan projek antara sekolah dengan majikan yang menggunakan bahasa Inggeris untuk tugasan sebenar, bukan sekadar peperiksaan.

Perkara Utama

• Vietnam mencatat skor 500 dalam EF EPI 2025 dan menduduki tempat ke-64 daripada 123 negara dan wilayah.
• Penguasaan sederhana bersamaan dengan CEFR B1 hingga B2, merangkumi komunikasi harian dan urusan kerja rutin.
• Vietnam berada di tempat ketujuh di Asia, mengatasi tanah besar China, India, Jepun dan Indonesia, tetapi di belakang Malaysia, Filipina dan Hong Kong.
• Hanoi mendahului bandar-bandar Vietnam dengan skor 532, diikuti Nha Trang 517, Da Nang 509, Bandar Ho Chi Minh 508 dan Hai Phong 506.
• Purata Delta Sungai Merah ialah 526 dan wilayah Tenggara 512, manakala Delta Sungai Mekong mencatat 464 dan Pantai Tengah Utara 471.
• Golongan dewasa berumur 26 hingga 30 tahun mencatat purata 544, yang tertinggi antara kumpulan umur.
• Skor kemahiran: membaca 522, menulis 508, mendengar 470 dan bertutur 461.
• Mengikut bidang pekerjaan, guru mencatat purata 604; strategi dan pengurusan projek 553; operasi 545; pelajar 459; serta juruteknik dan kakitangan penyelenggaraan 467.
• Indeks 2025 merangkumi penilaian AI bagi kemahiran bertutur dan menulis, serta berdasarkan keputusan 2.2 juta peserta ujian.
• Vietnam mengaitkan penguasaan bahasa Inggeris dan literasi AI dengan pertumbuhan tenaga kerja serta mempunyai strategi AI hingga 2030; syarikat besar sedang melabur dalam keupayaan AI.
• Rancangan menetapkan pengajaran bahasa Inggeris mulai Tahun 1 menjelang 2030 dan status bahasa kedua wajib menjelang 2035, dengan bekalan guru sebagai kekangan utama.