Universiti Ekonomi Nasional Vietnam Menjadikan Bahasa Inggeris Bahasa Kedua: Langkah Berani ke Arah Globalisasi

Universiti Ekonomi Nasional Vietnam Menjadikan Bahasa Inggeris Bahasa Kedua: Langkah Berani ke Arah Globalisasi

Dalam langkah bersejarah yang menandakan integrasi Vietnam yang semakin mendalam dalam ekonomi global, Universiti Ekonomi Nasional (NEU) di Hanoi mengumumkan rancangan bercita-cita tinggi untuk menjadikan bahasa Inggeris bahasa kedua institusi itu menjelang akhir dekad ini. Inisiatif ini, yang pertama seumpamanya dalam kalangan universiti Vietnam, bertujuan meningkatkan tahap penguasaan bahasa Inggeris, memperluas pengajaran dalam bahasa Inggeris dan memupuk persekitaran akademik dwibahasa. Dasar ini bukan sahaja mencerminkan aspirasi ekonomi Vietnam, malah merupakan tindak balas strategik terhadap cabaran dan peluang dalam dunia yang semakin saling berhubung.

Apakah yang Terkandung dalam Dasar Bahasa Inggeris NEU?

Dasar bahasa baharu NEU bersifat menyeluruh dan transformatif. Menjelang 2030, semua graduan dikehendaki mencapai sekurang-kurangnya tahap B2 dalam Kerangka Rujukan Eropah Bersama bagi Bahasa (CEFR), bersamaan skor IELTS 6.0. Ini merupakan peningkatan ketara berbanding syarat semasa IELTS 5.5 bagi program yang diajar dalam bahasa Vietnam. Universiti itu juga merancang untuk mengajar sekurang-kurangnya 30% daripada semua kursus dalam bahasa Inggeris menjelang 2028, berbanding sistem semasa yang mengehadkan pengajaran bahasa Inggeris terutamanya kepada program lanjutan dan program kerjasama antarabangsa.

Bagi menyokong peralihan ini, NEU akan:

• Menambah bilangan program yang diajar dalam bahasa Inggeris daripada lebih satu pertiga daripada 25 programnya kepada 35 dalam tempoh lima tahun.
• Meningkatkan kadar kandungan berbahasa Inggeris dalam program-program ini daripada 50% kepada 65%.
• Memperkenalkan dokumen pentadbiran dwibahasa dan mewujudkan zon bahasa Inggeris di ruang pelajar.
• Menganjurkan acara akademik dalam bahasa Inggeris dan menetapkan waktu tertentu untuk menggalakkan pensyarah serta pelajar berkomunikasi dalam bahasa Inggeris.

Sejak 2017, NEU menerima sijil bahasa Inggeris antarabangsa untuk permohonan kemasukan, dan pada 2020 mula mempertimbangkan skor SAT dan ACT. Jumlah pemohon dengan kelayakan sedemikian melonjak daripada hanya 50 pada 2017 kepada 25,000 pada 2024, sekali gus menekankan permintaan yang semakin meningkat terhadap pendidikan dalam bahasa Inggeris.

Mengapa NEU Mengambil Langkah Ini Sekarang?

Keputusan untuk mengangkat bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua berpunca daripada realiti dalam dan luar negara. Ekonomi Vietnam berkait rapat dengan pasaran global, khususnya Amerika Syarikat, yang menyumbang kira-kira satu pertiga daripada KDNK negara itu melalui perdagangan. Seperti yang dinyatakan oleh Prof. Dr. Nguyen Thanh Hieu, Naib Presiden NEU, dalam satu seminar dialog dasar baru-baru ini, "Eksport Vietnam ke Amerika Syarikat kini merangkumi 30 peratus daripada jumlah keseluruhan eksport negara, manakala lebihan dagangan dengan AS mewakili lebih 20 peratus daripada KDNK Vietnam."

Kebergantungan tinggi terhadap perdagangan antarabangsa, khususnya dengan rakan dagang yang menggunakan bahasa Inggeris, menjadikan penguasaan bahasa Inggeris kemahiran penting bagi graduan Vietnam. Keupayaan berkomunikasi dalam bahasa Inggeris semakin dianggap penting untuk mengakses pengetahuan global, menarik pelaburan asing dan menyertai perbincangan dasar antarabangsa.

Menangani Kejutan Ekonomi dan Globalisasi

Daya tahan ekonomi Vietnam sedang diuji oleh kejutan luaran seperti ketegangan perdagangan global dan perubahan dasar tarif AS. Pakar di NEU dan pihak lain menekankan keperluan untuk menyusun semula ekonomi, mempelbagaikan pasaran eksport serta memperkukuh kerjasama serantau dan global. Penguasaan bahasa Inggeris merupakan pemangkin utama dalam usaha ini, membolehkan golongan profesional Vietnam berunding, bekerjasama dan berinovasi di pentas dunia.

Seperti yang dijelaskan oleh Profesor Madya Dr. Phan Huu Nghi dari NEU, "Bagi mengurangkan kesan buruk tarif balas, pendekatan Vietnam harus memberi tumpuan kepada usaha meminimumkan gangguan terhadap perniagaan berorientasikan eksport, mengekalkan kestabilan pasaran domestik dan rantaian bekalan, memelihara keyakinan pelabur serta perkongsian antarabangsa, dan menjadikan krisis sebagai pemangkin kepada reformasi serta peningkatan daya saing." Dalam konteks ini, bahasa Inggeris bukan sekadar bahasa, malah alat untuk kelangsungan dan kemajuan ekonomi.

Bagaimanakah Dasar NEU Berbanding dengan Dasar di Peringkat Antarabangsa?

Dasar bahasa Inggeris NEU selaras dengan trend global dalam pendidikan tinggi, apabila pengajaran dalam bahasa Inggeris semakin lazim di negara yang tidak menggunakan bahasa Inggeris. Institusi terkemuka seperti Sciences Po di Perancis dan Universiti Ekonomi Nasional Kyiv (KNEU) di Ukraine telah mengguna pakai strategi serupa untuk menarik pelajar antarabangsa dan mempersiapkan graduan bagi kerjaya global.

Sciences Po: Contoh Pengantarabangsaan

Sciences Po, misalnya, menawarkan pelbagai program prasiswazah dan pascasiswazah yang diajar sepenuhnya dalam bahasa Inggeris, sekali gus menarik pelajar dari lebih 150 negara. Pendekatan universiti itu merangkumi sokongan bahasa intensif dan program ijazah berganda bersama rakan global terkemuka. Model ini membantu Sciences Po menjadi tumpuan bakat antarabangsa dan hab dialog dasar global.

KNEU: Program Pengajian dalam Bahasa Inggeris di Eropah Timur

KNEU di Ukraine turut menawarkan program yang diajar dalam bahasa Inggeris merentasi pelbagai fakulti, termasuk Ekonomi Antarabangsa dan Pengurusan, Kewangan serta Undang-undang. Universiti itu menyokong mobiliti akademik, kerjasama penyelidikan dan perkongsian antarabangsa, sekali gus menunjukkan manfaat penguasaan bahasa Inggeris dalam meluaskan peluang akademik dan profesional.

Iktibar daripada Dasar Pendidikan Nasional India

Dasar Pendidikan Nasional India 2020 (NEP 2020) menawarkan satu lagi perbandingan. Walaupun NEP 2020 menekankan kepelbagaian bahasa dan penggunaan bahasa ibunda dalam pendidikan awal, dasar itu turut mengiktiraf kepentingan bahasa Inggeris untuk kewarganegaraan global dan pekerjaan. Dasar tersebut bertujuan menjadikan pendidikan lebih inklusif dan relevan dengan keperluan dunia yang berubah dengan pantas, selaras dengan alasan NEU melaksanakan inisiatif bahasa Inggerisnya.

Apakah Implikasi Lebih Luas terhadap Vietnam?

Dasar bahasa Inggeris NEU bukan sekadar reformasi akademik; ia merupakan pelaburan strategik untuk masa depan Vietnam. Dengan meningkatkan piawaian penguasaan bahasa Inggeris dan memperluas pengajaran dalam bahasa Inggeris, NEU meletakkan graduannya pada kedudukan yang lebih baik untuk bersaing dalam pasaran buruh global, menarik majikan antarabangsa dan menyumbang kepada pembangunan ekonomi negara.

Kesan Ekonomi Penguasaan Bahasa Inggeris

Data dari Amerika Syarikat menunjukkan nilai ekonomi program bahasa Inggeris. Menurut NAFSA, pelajar antarabangsa yang menuntut di kolej dan universiti AS menyumbang $43.8 bilion serta menyokong 378,175 pekerjaan sepanjang tahun akademik 2023-2024. Program bahasa Inggeris sahaja menyumbang $371.3 juta dan menyokong 2,691 pekerjaan. Walaupun konteks Vietnam berbeza, prinsip asasnya tetap sama: penguasaan bahasa Inggeris meningkatkan kebolehpasaran, menarik pelaburan dan memacu pertumbuhan ekonomi.

Menyokong Dasar Nasional dan Reformasi Ekonomi

Langkah NEU juga seiring dengan agenda reformasi ekonomi Vietnam yang lebih luas. Kerajaan telah menubuhkan majlis penasihat peringkat tinggi, termasuk yang disertai presiden NEU, untuk memberikan saranan strategik mengenai perancangan dasar dan tadbir urus. Badan-badan ini ditugaskan merangka penyelesaian tepat pada masanya bagi menangani perubahan sosioekonomi yang tidak dijangka, di dalam dan luar negara. Penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan pembuat dasar, ahli akademik dan golongan profesional penting untuk menjalin hubungan berkesan dengan rakan global dan membentuk peranan Vietnam dalam masyarakat antarabangsa.

Cabaran dan Kritikan: Adakah Kesan Buruknya?

Walaupun manfaat penggunaan bahasa Inggeris jelas, dasar ini bukan tanpa cabaran. Reformasi bahasa boleh mencetuskan perdebatan, seperti yang dilihat dalam perbincangan mengenai identiti nasional dan dasar bahasa di negara seperti India. Pengkritik berpendapat bahawa mengutamakan bahasa Inggeris mungkin melemahkan bahasa dan budaya tempatan, mewujudkan jurang antara pelajar bandar dengan luar bandar, serta menambah tekanan kepada pensyarah dan pelajar yang mungkin tidak mempunyai kemahiran bahasa yang mencukupi.

Namun, pendekatan NEU dilihat seimbang dan inklusif. Universiti itu tidak menggantikan bahasa Vietnam, sebaliknya menggalakkan kedwibahasaan. Dengan menyediakan sokongan bahasa, mewujudkan zon bahasa Inggeris dan meningkatkan pengajaran dalam bahasa Inggeris secara berperingkat, NEU berhasrat memastikan semua pelajar berpeluang untuk berjaya dalam persekitaran dwibahasa.

Iktibar daripada Negara Lain

Pengalaman negara lain menunjukkan bahawa dasar bahasa perlu diurus dengan cermat bagi mengelakkan tindak balas sosial dan politik. Di India, misalnya, perdebatan mengenai kedudukan bahasa Hindi dan bahasa Inggeris menonjolkan kepentingan menghormati kepelbagaian bahasa serta memastikan reformasi bahasa tidak menjadi alat peminggiran atau perpecahan. Seperti yang dinyatakan seorang pengulas, "Bahasa ialah keperluan sosial kerana penggunaannya merupakan cara paling mudah bagi seseorang berkomunikasi dengan jirannya... Oleh itu, bahasa menjadi penghubung antara individu atas dasar praktikal, dan lazimnya atas faktor kemudahan serta akal budi."

Apakah Maknanya bagi Pelajar dan Pensyarah?

Bagi pelajar, dasar baharu ini bermakna syarat penguasaan bahasa Inggeris yang lebih tinggi untuk bergraduat serta pendedahan yang lebih meluas kepada bahasa Inggeris di bilik kuliah dan di kampus. Hal ini berkemungkinan meningkatkan kebolehpasaran mereka, di Vietnam mahupun di luar negara, serta membuka peluang baharu untuk perkembangan akademik dan profesional.

Bagi pensyarah, perubahan ini membawa peluang dan cabaran. Pengajaran dalam bahasa Inggeris mungkin memerlukan latihan dan sokongan tambahan, namun turut membolehkan pensyarah mengikuti perkembangan penyelidikan antarabangsa, bekerjasama dengan rakan sejawat dari seluruh dunia dan menyumbang kepada usaha pengantarabangsaan universiti.

Membina Komuniti Akademik Dwibahasa

NEU berhasrat mewujudkan komuniti akademik dwibahasa yang dinamik, tempat pelajar dan pensyarah dapat berkembang maju dalam bahasa Vietnam dan bahasa Inggeris. Ini merangkumi bukan sahaja pengajaran formal, malah interaksi tidak formal, urusan pentadbiran dan kegiatan kokurikulum. Dengan memupuk persekitaran yang menjadikan bahasa Inggeris sebahagian daripada kehidupan seharian, NEU berharap dapat mempersiapkan graduannya untuk berjaya dalam dunia globalisasi.

Kesimpulan

• Universiti Ekonomi Nasional di Hanoi menjadikan bahasa Inggeris bahasa keduanya, sambil meningkatkan syarat pengijazahan dan memperluas pengajaran dalam bahasa Inggeris.
• Menjelang 2030, semua graduan perlu mencapai sekurang-kurangnya tahap B2 CEFR (IELTS 6.0), dan 30% kursus akan diajar dalam bahasa Inggeris menjelang 2028.
• Dasar ini merupakan tindak balas terhadap integrasi Vietnam yang semakin mendalam dalam ekonomi global serta keperluan penguasaan bahasa Inggeris dalam perdagangan, pelaburan dan dasar antarabangsa.
• Pendekatan NEU selaras dengan trend global dalam pendidikan tinggi dan mengambil iktibar daripada institusi seperti Sciences Po dan KNEU.
• Langkah ini menyokong agenda reformasi ekonomi Vietnam yang lebih luas serta bertujuan meningkatkan kebolehpasaran dan daya saing graduannya.
• Cabaran termasuk memastikan keterangkuman, mengurus peralihan bagi pelajar dan pensyarah, serta menghormati kepelbagaian bahasa.
• Kesimpulannya, dasar bahasa Inggeris NEU merupakan langkah berani ke arah membina komuniti akademik dwibahasa di Vietnam yang terlibat secara aktif di peringkat global.