Vietnam Mengiktiraf Ujian Kemahiran Bahasa Korea untuk Kemasukan Universiti

Pengiktirafan Bersejarah bagi Pendidikan Bahasa Korea

Vietnam mengambil langkah tegas untuk memformalkan kedudukan bahasa Korea dalam kerangka pendidikan kebangsaannya. Kementerian Pendidikan dan Latihan Vietnam mengeluarkan keputusan menteri pada 12 Januari 2026, secara rasmi mengiktiraf Test of Proficiency in Korean (TOPIK) sebagai kelayakan sah untuk kemasukan universiti. Dasar ini, yang berkuat kuasa bagi kitaran peperiksaan 2026, menjadikan Vietnam bidang kuasa kedua di luar Korea Selatan yang mengintegrasikan TOPIK ke dalam sistem kemasukan pendidikan tingginya, selepas Hong Kong menerima pakai dasar itu pada 2025.

Waktunya selaras dengan kalendar akademik tahunan Vietnam. Memandangkan peperiksaan tamat sekolah menengah kebangsaan berlangsung pada akhir Jun, pelajar yang menduduki peperiksaan 2026 akan menjadi kohort pertama yang layak menggunakan markah TOPIK dalam permohonan universiti mereka. Mereka yang memasuki institusi pengajian tinggi pada September 2026 akan mendapat manfaat daripada proses kemasukan yang lebih lancar, yang mengiktiraf kemahiran bahasa Korea mereka setara dengan keputusan peperiksaan bahasa asing tradisional.

Perkembangan ini membawa makna lebih besar daripada sekadar kemudahan pentadbiran. Menteri Pendidikan Choi Kyo-jin menyifatkan keputusan itu sebagai bukti meningkatnya kedudukan global bahasa Korea dan bertambahnya kredibiliti ujian tersebut.

Kementerian akan terus bekerjasama rapat dengan kerajaan di seluruh dunia untuk mempromosikan pendidikan bahasa Korea di luar negara dan memberikan sokongan penuh terhadap peluasan program ini.

Pengiktirafan itu meletakkan TOPIK sebaris dengan ujian piawai antarabangsa utama lain yang diterima pakai Vietnam sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Negara itu secara berperingkat memperluas penyertaannya dalam kerangka penilaian global, termasuk kerjasama dengan College Board untuk menawarkan peperiksaan SAT, PSAT dan AP kepada pelajar yang ingin memohon kemasukan ke universiti di Amerika Syarikat dan negara lain. Penambahan terkini ini mencerminkan usaha strategik Vietnam untuk menjadi hab pendidikan berbilang bahasa dan mobiliti akademik antarabangsa.

Bagaimana Dasar Baharu Mengubah Sistem Peperiksaan Vietnam

Sistem kemasukan universiti Vietnam berteraskan Peperiksaan Tamat Sekolah Menengah, iaitu penilaian di seluruh negara yang sebanding dengan College Scholastic Ability Test Korea Selatan. Dalam sistem yang ketat ini, pelajar perlu menunjukkan kecekapan dalam empat mata pelajaran berbeza untuk melayakkan diri ke pendidikan tinggi. Matematik dan kesusasteraan Vietnam menjadi mata pelajaran wajib, manakala pelajar memilih dua mata pelajaran tambahan daripada sembilan pilihan, termasuk bahasa asing, sejarah, geografi, fizik, kimia, biologi dan pendidikan teknologi.

Integrasi TOPIK yang baharu ini mengubah secara mendasar cara pelajar memenuhi syarat bahasa asing. Sebelum ini, pelajar Vietnam yang memilih bahasa Korea sebagai mata pelajaran pilihan bahasa asing perlu menduduki peperiksaan bahasa Korea berasingan yang dikendalikan di pusat peperiksaan tamat pengajian. Di bawah struktur yang disemak, pelajar yang memperoleh Tahap 3 atau lebih tinggi dalam TOPIK dikecualikan daripada satu mata pelajaran pilihan. Markah TOPIK yang ditukarkan akan dikira terus dalam keputusan rasmi peperiksaan tamat pengajian mereka.

Tahap 3 menunjukkan keupayaan bahasa Korea peringkat pertengahan, iaitu peserta ujian mampu mengendalikan situasi sosial harian dan berkomunikasi secara asas di tempat kerja dengan ketepatan yang munasabah. Piawaian ini memastikan pelajar yang mendapat pengecualian benar-benar mempunyai kemahiran bahasa yang boleh digunakan, bukan sekadar kebolehan menduduki ujian akademik. Formula penukaran membolehkan pelajar menggantikan komponen peperiksaan tradisional dengan prestasi dalam ujian piawai, sekali gus mengurangkan beban peperiksaan sambil mengekalkan piawaian penilaian yang ketat.

Pengecualian ini memberikan kelebihan strategik dalam persediaan ke universiti. Dengan mengiktiraf markah TOPIK yang diperoleh sebelum tempoh peperiksaan Jun, dasar ini membolehkan pelajar menumpukan masa persediaan kepada mata pelajaran lain atau mengurangkan beban peperiksaan keseluruhan mereka. Pilihan bahasa asing dalam peperiksaan tamat sekolah menengah Vietnam merangkumi bahasa Inggeris, Cina, Jepun, Perancis, Jerman, Rusia dan Korea. Antara pilihan ini, bahasa Korea kini menawarkan kelebihan unik melalui pengiktirafan TOPIK sebagai ujian piawai antarabangsa.

Hubungan Ekonomi dan Permintaan Pekerjaan Meningkatkan Populariti Bahasa

Pengiktirafan bahasa Korea sebagai bahasa asing utama di Vietnam mencerminkan realiti ekonomi yang nyata, bukan sekadar minat terhadap budaya. Pelaburan korporat Korea Selatan telah mengubah landskap perindustrian Vietnam, dengan konglomerat termasuk Hyundai Motor Company dan POSCO menubuhkan pangkalan pembuatan serta operasi yang besar di seluruh negara. Kehadiran ekonomi ini mewujudkan permintaan berterusan terhadap tenaga profesional dwibahasa yang mampu merapatkan jurang komunikasi antara tenaga kerja Vietnam dengan struktur pengurusan Korea.

Data pasaran pekerjaan menunjukkan nilai praktikal kemahiran bahasa Korea dalam ekonomi Vietnam. Jawatan yang memerlukan penguasaan bahasa Korea kerap menawarkan gaji lebih tinggi melalui elaun bahasa, sekali gus memberikan insentif kewangan langsung kepada pelajar untuk mengikuti pengajian bahasa yang intensif. Syarikat mencari pekerja berbahasa Korea dalam pelbagai bidang, termasuk tafsiran, jualan, kawalan kualiti, perolehan dan pengurusan tenaga kerja. Dengan peluasan kapasiti pengeluaran syarikat Korea di Vietnam, keperluan sumber manusia bagi pekerja dwibahasa terus meningkat secara konsisten.

Keperluan ekonomi ini melangkaui peluang pekerjaan segera dan merangkumi pembangunan kerjaya jangka panjang. Apabila syarikat Korea menempatkan operasi mereka di Vietnam dan menaikkan pangkat kakitangan Vietnam ke jawatan pengurusan yang memerlukan hubungan dengan ibu pejabat, penguasaan bahasa Korea menjadi prasyarat untuk kenaikan pangkat, bukan sekadar kelebihan bagi mereka yang baru memasuki alam pekerjaan. Prospek kerjaya ini mendorong pelajar sekolah menengah meluangkan banyak masa untuk mencapai TOPIK Tahap 3 atau lebih tinggi, kerana mereka tahu pelaburan dalam kemahiran bahasa memberikan pulangan yang dapat diukur dalam pasaran kerja.

Jumlah peserta TOPIK yang kekal tinggi menunjukkan bahawa pelajar menganggap penguasaan bahasa Korea sebagai pelaburan untuk pembangunan kerjaya. Vietnam menjadi tuan rumah kepada 85,896 calon TOPIK pada 2025, mewakili 15.2 peratus daripada semua pemohon di seluruh dunia dan muncul sebagai sumber calon luar negara terbesar. Angka ini mencerminkan persediaan yang dirancang untuk meraih kelebihan pekerjaan, bukan sekadar minat santai terhadap budaya Korea.

Peranan Vietnam dalam Perkembangan Global Pendidikan Bahasa Korea

Keputusan dasar Vietnam dibuat ketika pendidikan bahasa Korea berkembang pesat di peringkat antarabangsa. Kelas bahasa Korea kini diadakan di 2,777 sekolah rendah, menengah rendah dan menengah atas di 47 negara, dengan kira-kira 235,000 pelajar mengikuti kurikulum rasmi. Sebanyak 24 negara telah menetapkan bahasa Korea sebagai bahasa asing kedua rasmi dalam sistem pendidikan kebangsaan mereka, manakala 11 negara kini memasukkan penilaian bahasa Korea dalam kriteria kemasukan universiti.

Skala penyertaan Vietnam begitu ketara dalam konteks global ini. Dengan 169 sekolah kini menawarkan pengajaran bahasa Korea dan 33,271 pelajar mendaftar setakat 2025, Vietnam mempunyai antara infrastruktur pendidikan bahasa Korea yang paling maju dalam kalangan negara Asia Tenggara. Asas pendidikan ini berkembang pesat selepas keputusan pada 2020 untuk memperkenalkan bahasa Korea sebagai bahasa asing pilihan. Bahasa itu kemudiannya dinaikkan taraf sebagai bahasa asing utama dan dimasukkan dalam peperiksaan tamat sekolah menengah kebangsaan menjelang 2021.

Kerjasama institusi antara universiti Vietnam dan Korea telah menyediakan asas bagi dasar kebangsaan ini. Sejak 2019, institusi seperti University of Economics and Finance di Ho Chi Minh City bekerjasama dengan rakan Korea, termasuk Wonkwang Health Science University, untuk menawarkan kursus persediaan TOPIK secara intensif. Program-program ini, yang sering disediakan secara percuma kepada pelajar, merangkumi pengajaran oleh tenaga pengajar Korea dan menjadi langkah awal ke arah penubuhan King Sejong Institutes, iaitu pusat rasmi bahasa dan budaya Korea yang ditaja oleh kerajaan Korea Selatan.

Statistik mobiliti pelajar mengukuhkan lagi eratnya hubungan pendidikan Vietnam-Korea. Kira-kira 75,144 pelajar Vietnam mendaftar di universiti Korea Selatan pada 2025, menjadikan Vietnam negara sumber kedua terbesar selepas China bagi pendaftaran pelajar antarabangsa. Aliran pelajar yang besar ini mewujudkan kitaran maklum balas yang mengukuhkan permintaan terhadap pendidikan bahasa, apabila graduan yang pulang menunjukkan manfaat praktikal penguasaan bahasa Korea kepada generasi lebih muda yang sedang mempertimbangkan pilihan pendidikan mereka.

Kedudukan bahasa Korea sebagai bahasa asing di peringkat global meningkat dengan ketara. Menurut platform pembelajaran bahasa Duolingo, bahasa Korea kini merupakan bahasa keenam paling banyak dipelajari di seluruh dunia, selepas bahasa Inggeris, Sepanyol, Perancis, Jepun dan Jerman. Ini meletakkan bahasa Korea di hadapan bahasa yang secara tradisinya dominan seperti Itali dan Portugis dari segi minat pelajar global. Peningkatan ini amat mengagumkan memandangkan bahasa Korea jarang diajar di luar komuniti Korea hanya tiga dekad lalu.

Piawaian Ketat Memastikan Integriti Ujian

Kredibiliti yang membolehkan TOPIK diiktiraf dalam dasar Vietnam sebahagiannya berpunca daripada protokol pentadbiran ketat yang mengawal peperiksaan itu di negara tersebut. Tidak seperti sesetengah penilaian antarabangsa yang bergantung sepenuhnya pada pengawas tempatan, peperiksaan TOPIK di Vietnam dijalankan di bawah penyeliaan langsung pentadbir pusat yang dihantar oleh Pusat Pendidikan Korea di Ho Chi Minh City dan Hanoi. Pegawai Korea ini menyelaras dengan pihak penguat kuasa tempatan dan menempatkan anggota polis di pusat ujian untuk mencegah salah laku serta memastikan keselamatan peperiksaan setanding dengan piawaian domestik Korea Selatan.

Infrastruktur keselamatan ini menangani kebimbangan yang selama ini menyukarkan pengiktirafan peperiksaan luar negara dalam sistem pendidikan kebangsaan. Dengan menunjukkan integriti pentadbiran yang konsisten dalam pelbagai konteks antarabangsa, National Institute for International Education telah menjadikan TOPIK sebagai ukuran penilaian akademik yang boleh dipercayai. Pegawai dalam sistem pendidikan Vietnam secara khusus menyebut pengiktirafan terhadap piawaian pentadbiran peperiksaan dan kebolehpercayaan markah sebagai faktor yang mempengaruhi keputusan mereka untuk memberikan TOPIK status setara dalam kerangka peperiksaan tamat pengajian.

Piawaian yang sama turut digunakan pada kriteria pemarkahan universiti Korea. Institusi seperti Yeungnam University dan Kyungil University mensyaratkan TOPIK Tahap 3 untuk kemasukan prasiswazah biasa, manakala sesetengah program menerima Tahap 2 bagi jurusan seni dan pendidikan jasmani. Ambang ini selaras dengan matlamat pendidikan Vietnam bagi kecekapan bahasa asing, sekali gus memastikan pelajar yang dikecualikan daripada peperiksaan kebangsaan mempunyai kelayakan yang boleh digunakan untuk memasuki institusi pendidikan tinggi Korea.

Implikasi Strategik terhadap Hubungan Dua Hala

Selain memudahkan urusan pendidikan secara langsung, pengiktirafan TOPIK oleh Vietnam menandakan penyelarasan institusi antara kedua-dua negara yang semakin erat. Dasar ini mengurangkan halangan terhadap mobiliti akademik dengan membolehkan pelajar Vietnam mengemukakan kelayakan piawai yang diiktiraf oleh universiti di seluruh Korea tanpa perlu menduduki peperiksaan kemasukan tambahan yang ditetapkan oleh setiap institusi. Sebelum ini, banyak universiti Korea mewajibkan ujian bahasa Korea mereka sendiri atau menerima pelbagai sijil institut bahasa. Pengiktirafan rasmi TOPIK di peringkat kebangsaan oleh Vietnam kini memudahkan laluan persediaan bagi bakal pelajar.

Universiti seperti Korea National University of Arts sudah menggunakan TOPIK sebagai ukuran utama bagi program biasiswa seperti inisiatif AMA+, yang menyediakan pembiayaan penuh yuran pengajian, elaun bulanan dan tambang penerbangan untuk pelajar antarabangsa yang layak. Walaupun program khusus ini kadangkala melengkapkan TOPIK dengan penilaian dalaman tambahan, ujian piawai itu tetap menjadi syarat asas kelayakan. Oleh itu, dasar baharu Vietnam menyediakan pelajar dengan lebih cekap untuk peluang sedemikian melalui penyelarasan penilaian pendidikan menengah dengan syarat kemasukan pendidikan tinggi.

Keputusan itu turut meletakkan Vietnam dalam arus lebih luas pengantarabangsaan pendidikan. Ketika semakin ramai pelajar Vietnam melanjutkan pengajian tinggi di luar negara, sama ada di Korea Selatan, Amerika Syarikat (yang menerima markah SAT di institusi termasuk Vietnam National University Hanoi dan Foreign Trade University) atau destinasi lain, pengintegrasian penilaian yang diiktiraf di peringkat antarabangsa ke dalam syarat tamat pengajian domestik mencerminkan penyesuaian strategik kepada piawaian akademik global. Pendekatan ini membolehkan graduan Vietnam bersaing dengan berkesan dalam pasaran kerja antarabangsa sambil mengekalkan piawaian pendidikan domestik yang ketat.

Perkara Penting

• Kementerian Pendidikan dan Latihan Vietnam secara rasmi mengiktiraf markah TOPIK untuk kemasukan universiti mulai 12 Januari 2026, menjadikan Vietnam bidang kuasa kedua selepas Hong Kong yang menerima pakai dasar ini.
• Pelajar yang memperoleh Tahap 3 atau lebih tinggi dalam TOPIK akan dikecualikan daripada satu mata pelajaran pilihan dalam Peperiksaan Tamat Sekolah Menengah Vietnam, dengan markah yang ditukarkan dikira terus dalam permohonan universiti.
• Dasar ini melibatkan pelajar yang memasuki universiti pada September 2026, selepas peperiksaan tamat pengajian kebangsaan yang dijadualkan pada akhir Jun 2026.
• Vietnam menjadi tuan rumah kepada 85,896 calon TOPIK pada 2025, jumlah peserta ujian luar negara terbesar di dunia, mewakili 15.2 peratus daripada semua pemohon antarabangsa.
• Kira-kira 75,144 pelajar Vietnam kini menuntut di Korea Selatan, menjadikan Vietnam negara sumber pelajar antarabangsa kedua terbesar selepas China.
• Pendidikan bahasa Korea di Vietnam berkembang daripada status pilihan pada 2020 kepada bahasa asing utama pada 2021, dengan 169 sekolah kini menawarkan pengajaran kepada lebih 33,000 pelajar.
• Peperiksaan TOPIK di Vietnam dijalankan di bawah penyeliaan Pusat Pendidikan Korea di Ho Chi Minh City dan Hanoi, dengan penugasan polis tempatan bagi memastikan keselamatan ujian.
• Di seluruh dunia, 24 negara telah menerima pakai bahasa Korea sebagai bahasa asing kedua rasmi, manakala 11 negara memasukkannya dalam sistem kemasukan universiti.